黄厚江

黄厚江

    江苏省语文特级教师，全国优秀语文教师，现为江苏省苏州中学学术委员会常务副主任，学校教科室主任，苏州大学硕士研究生导师，南京师范大学中学语文教学研究中心研究员，省中语会理事，国标本苏教版初中语文教材主要编写者，国标本苏教版高中语文教材编写组核心成员，省“333工程”培养对象，苏州市名教师，苏州市教育科研带头人。　　对中学语文教学有系统深入的研究，提出了优化语文课堂教学的和谐原则、适度原则、节奏原则和整体原则，语文课堂教学的教材观、知识观、过程观和训练观，先后提出的“从语言习得的规律寻求语文教学的科学化”“语文教学亟须建立一个科学的效率标准”“语文教学要遵循课堂了”等观点，具有广泛的影响。    独自承担了“语文教学的美育功能”等课题的研究，主持了“九年义务教育初中段语文目标定位训练”“创新能力培养和教学模式”能课题的研究，为南京大学和江苏母语课程研究所共同主持研究的国家重点课题“中外母语课程比较与我国课程改革”课题组骨干成员，在有关课题研究中都取得了一定的成果。　　先后在有影响刊物发表论文约300多篇，其中发表在全国中文核心期刊和被《人大复印资料》《中国教育报》等报刊转载的论文就近100篇。撰写、主编教材、教参60余部（套），为主要编写者的国标本初中语文教材，经教育部审查通过，在全国有近1000万学生使用，为核心组成员的国标本高中语文教材，经教育部审查通过，在全国课程改革的十个试验省份就有近200万学生使用。　　课题研究、课堂教学和论文获省级以上奖30 多项，其中省以上一等奖30余项，三次获全国“圣陶杯”论文大赛一等奖，三次获全国青语会论文大赛一等奖，三次获江苏省“师陶杯”论文大赛一等奖，三次获江苏省教育学会论文评比一等奖，曾在人民大会堂接受国家领导人颁奖。应邀在全国近各地举办语文教学讲座近200多场，对各地教师进行教材和教法培训200多场。　　全国著名语文刊物《语文学习》、《语文教学通讯》、《中学语文教学参考资料》、《中学语文教学》等刊物先后将其作为封面人物或进行专栏介绍。《人民教育》2005年的第2期也以《行走在现实与理想之间》介绍了他的成长经历、教育思想和所取得的成果。　　个人专著：《黄厚江讲语文》。